我们的报告系统,旨在让家长信息规范,易于理解和有效地保证学生的支持,以尽最大可能地进步,他们可以。我们的报告日程的核心功能是其设置定期检查点报告(每8-9周通常)。这些报告使用至少有三个关卡任务评估学生如何更好运用他们最近已经教的技能和知识。这些低风险的评估是公开共享与家长和学生。出现在被教导各种格式根据主题和内容检查站任务。可能是一个任务:

  • 拼写测试,他们的准备很可能是来学习的话,而且它们会获得分数出来的10。
  • 不准备哪些获得了一个机会,但以下信息将反馈给提高他们的标志基于课任务;该商标使用改善了考核评分。
  • 一个分摊使用考试预备式的问题,以评估他们的理解和应用他们的学习能力。

所有的学生都以相同的方式工作同检查站允许其性能与年级组或入境层的其余部分直接比较。 ESTA允许每个孩子的学习进度与目标的他们的成绩进行监测和允许该学院学生的支持不足够使WHO进度考虑自己的能力。

至少十一年中,我们在关键家庭的评估报告。这些评估在高赌注的测试条件下进行,并反映课程考试结束后学生将最终也不得不面对在今年11这些评估是关键技能,知识的关键测试总结和理解覆盖在一年到那个阶段。

最终报告寄回家给家长一个详细的学术报告形式导师评估每个学生的,它整个的学习成绩一起更宽他们在大学的参与和建议,使他们能够进一步提高的方式。

最后,针对家长的反馈意见之前的进度,我们将提供晚上两次机会,以满足您的孩子的老师。我们鼓励大家参加今年的第一个晚上,但第二天晚上,将更有针对性对这些学生的进步引起特别关注,他们的父母会中特别邀请,以便我们可以在支持一起来看一下到位确保已取得了较好的进展向前发展。

日期你的日记 - 学年二十○分之二千〇一十九

周三2019年11月13日 - 10年中进度晚
周四2019年12月5日 - 10年进步晚上
周二2020年1月28日 - 9年进步晚上
2020年2月6日星期三 - 8年进步晚上
周二2020年5月5日 - 6年中进度晚

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